BanerV2

6 marca 2018 roku po raz kolejny świętujemy Europejski Dzień Logopedy/Terapeuty Mowy - EDL '2018. Hasłem tegorocznego EDL jest komunikacja wspomagająca i alternatywna - "Komunikowanie się nie tylko słowami..."
AAC - Augmentative and alternative communication Komunikacja wspomagająca i alternatywna to różne metody komunikacji wykorzystywane do wspierania osób w każdym wieku, które mają trudności z rozumieniem i wyrażaniem siebie za pomocą mowy dźwiękowej. Ludzie mogą mieć trudności w komunikacji ze względu na trwające całe życie schorzenie, takie jak porażenie mózgowe, niepełnosprawność intelektualna lub zaburzenie ze spektrum autyzmu. Niepełnosprawność komunikacyjna może być również spowodowana stanem zdrowia, np. udarem mózgu, uszkodzeniem mózgu, chorobą neuronu ruchowego czy chorobą Parkinsona. AAC obejmuje szeroki zakres technik, które wspierają lub zastępują komunikację głosową. Należą do nich tablice obrazkowe, tablice informacyjne, podpisy, wskazujące na symbole lub przedmioty, system gestów oraz urządzenia generujące mowę. Wszyscy używamy AAC do komunikowania się, gdy używamy gestów, mimiki lub obrazów, choćby takich jak emoticony. Jednak dla osób z poważnymi trudnościami komunikacyjnymi używanie AAC może być jedynym sposobem na wsparcie ich w wyrażaniu ich potrzeb, podejmowaniu decyzji i uczestniczeniu w codziennych czynnościach.

Artykuły

  • KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

    Rozwój dziecka przebiega etapami, które określa się mianem kamieni milowych. Są to umiejętności, które większość dzieci osiąga w podobnym czasie – choć każde rozwija się w swoim indywidualnym tempie. Obserwacja tych etapów pomaga rodzicom i specjalistom wychwycić ewentualne trudności na wczesnym etapie. Warto pamiętać, że drobne różnice w rozwoju są naturalne, jednak niektóre sygnały mogą wskazywać na potrzebę konsultacji ze specjalistą.

    Czytaj więcej: KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

     
  • PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

    Perfekcjonizm to coś więcej niż staranne wykonywanie zadań czy dążenie do wysokich wyników. U nastolatków przejawia się jako głęboko zakorzeniony wzorzec myślenia i zachowania, w którym sukces mierzy się wyłącznie poprzez idealne osiągnięcia, a każda porażka czy błąd postrzegane są jako dowód niewystarczalności. Osoby z tendencjami perfekcjonistycznymi często stawiają sobie nierealistycznie wysokie wymagania, skupiają się na niedoskonałościach i odczuwają silny lęk przed popełnieniem błędu. Paradoksalnie, czasami może to także prowadzić do unikania wyzwań, nadmiernej prokrastynacji i chronicznego stresu, mimo że z zewnątrz ich życie wygląda na uporządkowane i pełne sukcesów.

    Czytaj więcej: PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

     
  • ROLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - W CZYM MOŻE POMÓC I CO OFERUJE?

    Poradnia psychologiczno-pedagogiczna to instytucja, której celem jest wspieranie dzieci, młodzieży oraz ich rodziców w sferze edukacyjnej, emocjonalnej i rozwojowej. Dzięki interdyscyplinarnemu podejściu, łączącemu psychologię i pedagogikę, poradnie oferują profesjonalną pomoc w rozwiązywaniu problemów związanych z nauką, zachowaniem czy trudnościami emocjonalnymi.

    Czytaj więcej: ROLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - W CZYM MOŻE POMÓC I CO OFERUJE?