BanerV2

ROCZNY HARMONOGRAM PRACY PPP W BRANIEWIE

w roku szkolnym 2020/2021

Do wiadomości szkół i placówek oświatowych w rejonie działania PPP w Braniewie.
Zgodnie z planem pracy przyjętym na bieżący rok szkolny przewiduje się następujące działania:
 
I. Terapie indywidualne:

- trudności matematycznych, zajecia k-k – dzieci 5,6-letnie, terapia surdopedagogiczna, zajęcia logopedyczne, terapia dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju, indywidualna psychologiczna/psychoterapia, terapia rodzin, indywidualne zajęcia k-k, terapia EEG Biofeedback.

II. Zgodnie z ofertą realizowane będą następujące programy autorskie, warsztaty i zajęcia:
    \t
  1. Program rozwijający kompetencje emocjonalno-społeczne – „Jak bezkonfliktowo rozwiązywać problemy i rozładowywać przykre napięcia” – ucz. I-III oraz IV-VI.
  2. \t
  3. Program edukacyjno-rozwojowy – „Nauczyć się uczyć” – ucz. kl. IV-VI.
  4. \t
  5. Autorski program edukacyjno-profilaktyczny „Niebieski wieloryb nie istnieje” – dla dzieci od lat 10 i ich rodziców, nt. bezpieczeństwa w sieci.
  6. \t
  7. Trening pewności siebie dla uczniów klas IV-VI.
  8. \t
  9. Fonoholizm – nadmierne i szkodliwe używanie telefonów komórkowych i mediów cyfrowych – rada pedagogiczna, szkolenie dla rodziców, zajęcia dla dzieci „0” i I-III.
  10. \t
  11. Wagary – ucieczka przed problemami, czy początek kłopotów-ucz. VII-VIII.
  12. \t
  13. Nie – nie zawsze oznacza nieuprzejmość, zachowania asertywne – IV-VI.
  14. \t
  15. Bez złości mamy więcej radości I-III.
  16. \t
  17. Bezceremonialny język – czas to zmienić. Wulgarne rozmowy młodzieży VI-VIII i śr.
  18. \t
  19. Życzliwość – droga do pozytywnych relacji między ludźmi IV-VI.
  20. \t
  21. Pierwsze wrażenie – pochopna opinia może być krzywdząca ucz. śr.
  22. \t
  23. Wartości w życiu młodego człowieka VII-VIII i śr.
  24. \t
  25. Trening uważności dla dzieci przedszkolnych – Spokój i uważność żabki.
III. Oferta PPP zostanie wzbogacona o następujące zajęcia warsztatowe, prelekcje:
    \t
  1. Warsztaty dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych – Kształcenie ustawiczne – budowanie kariery zawodowej w kontekście uczenia się przez całe życie.
  2. \t
  3. Prelekcja dla rodziców- zmiany w kształceniu zawodowym.
  4. \t
  5. Szkolenie w ramach sieci współpracy i samokształcenia – OHP jako ciekawa oferta możliwości zdobycia kwalifikacji i umiejętności zawodowych dla młodzieży w wieku 15-25 lat.
  6. \t
  7. Rozpoznawanie ryzyka dysleksji i dyskalkulii - zajęcia warsztatowe dla nauczycieli klas I-III.
IV. Po wstępnym rozpoznaniu i zgłoszeniu przez nauczycieli prowadzone będą badania przesiewowe:

- pod kątem ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w czytaniu, pisaniu i uczeniu się matematyki w klasach I-III, gotowości szkolnej dzieci 6-letnich. Informacja na ten temat na stronie www poradni w zakładce Oferta.

V. INNOWACJA PEDAGOGICZNA:

- Rozwijanie kompetencji matematycznych – kształtowanie myślenia dywergencyjnego i konwergencyjnego w podnoszeniu kompetencji matematycznych. „Myślę, liczę i szacuję wnet zadania rozwiązuję”.

VI. Prowadzone będą sieci współpracy i samokształcenia:
- dla pedagogów szkolnych,
- psychologów szkolnych,
- doradców zawodowych,
- logopedów.
 
VIII. Włączymy się w akcje:
- Rzuć palenie, Światowy Dzień Zdrowia, Światowy Dzień bez Tytoniu – we współpracy z PSSE.
- Dzień Bezpiecznego Internetu, Światowy Dzień Depresji, Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, Ogólnopolski Tydzień Czytania – we współpracy z MBP.
- Biała Wstążka, Tydzień Pomocy Osobom Pokrzywdzonym Przestępstwem – we współpracy z MOPS.
- Zanim będzie za późno – profilaktyka uzależnień – we współpracy z KPP.
 
SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY!!!

Artykuły

  • KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

    Rozwój dziecka przebiega etapami, które określa się mianem kamieni milowych. Są to umiejętności, które większość dzieci osiąga w podobnym czasie – choć każde rozwija się w swoim indywidualnym tempie. Obserwacja tych etapów pomaga rodzicom i specjalistom wychwycić ewentualne trudności na wczesnym etapie. Warto pamiętać, że drobne różnice w rozwoju są naturalne, jednak niektóre sygnały mogą wskazywać na potrzebę konsultacji ze specjalistą.

    Czytaj więcej: KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

     
  • PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

    Perfekcjonizm to coś więcej niż staranne wykonywanie zadań czy dążenie do wysokich wyników. U nastolatków przejawia się jako głęboko zakorzeniony wzorzec myślenia i zachowania, w którym sukces mierzy się wyłącznie poprzez idealne osiągnięcia, a każda porażka czy błąd postrzegane są jako dowód niewystarczalności. Osoby z tendencjami perfekcjonistycznymi często stawiają sobie nierealistycznie wysokie wymagania, skupiają się na niedoskonałościach i odczuwają silny lęk przed popełnieniem błędu. Paradoksalnie, czasami może to także prowadzić do unikania wyzwań, nadmiernej prokrastynacji i chronicznego stresu, mimo że z zewnątrz ich życie wygląda na uporządkowane i pełne sukcesów.

    Czytaj więcej: PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

     
  • ROLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - W CZYM MOŻE POMÓC I CO OFERUJE?

    Poradnia psychologiczno-pedagogiczna to instytucja, której celem jest wspieranie dzieci, młodzieży oraz ich rodziców w sferze edukacyjnej, emocjonalnej i rozwojowej. Dzięki interdyscyplinarnemu podejściu, łączącemu psychologię i pedagogikę, poradnie oferują profesjonalną pomoc w rozwiązywaniu problemów związanych z nauką, zachowaniem czy trudnościami emocjonalnymi.

    Czytaj więcej: ROLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - W CZYM MOŻE POMÓC I CO OFERUJE?