BanerV2

PRACOWNICY PORADNI

§ 20

  1. Poradnią kieruje Dyrektor.
  2. Poradnia zatrudnia pracowników pedagogicznych, administracyjnych i obsługi.
  3. Wszyscy pracownicy działają w ramach obowiązującego prawa, swoich kompetencji oraz przestrzegają zarządzeń Dyrektora i procedur przyjętych w poradni.
  4. Pracownikami pedagogicznymi Poradni mogą być: psycholodzy, pedagodzy, logopedzi i doradcy zawodowi oraz inni specjaliści, których udział jest niezbędny do efektywnego udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom.
  5. W Poradni mogą być także zatrudniani lekarze - konsultanci.
  6. Liczbę pracowników pedagogicznych Poradni ustala na wniosek dyrektora organ prowadzący.
  7. Liczbę pracowników administracyjnych i obsługi ustala dyrektor Poradni w porozumieniu z organem prowadzącym.
  8. Zakres zadań pracowników niepedagogicznych Poradni określa dyrektor w przydziale obowiązków zgodnie z kwalifikacjami i stanowiskiem pracownika.
  9. Pracownicy pedagogiczni są zobowiązani do:
    1. wykonywania swojej pracy na terenie Poradni i poza nią, w zakresach wynikających z indywidualnych przydziałów czynności i określonych w arkuszach organizacji zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami,
    2. podnoszenia swoich umiejętności zawodowych i podejmowania doskonalenia zawodowego w dostępnych formach w zależności od potrzeb placówki,
    3. realizacji zadań wynikających z planu pracy na dany rok szkolny,
    4. uczestniczenia w zebraniach Rady Pedagogicznej i do realizacji jej uchwał,
    5. uczestniczenia w pracach zespołów problemowych lub zadaniowych powoływanych przez dyrektora.

§ 21

  1. Szczegółowe zadania pracowników pedagogicznych oraz sposób ich realizacji ustala Dyrektor Poradni w indywidualnych zakresach obowiązków.
  2. Do podstawowych zadań pracowników pedagogicznych zgodnie z ich kwalifikacjami należy:
    1. prowadzenie działalności diagnostycznej psychologicznej, pedagogicznej lub logopedycznej oraz opiniowanie...
    2. prowadzenie działań orzeczniczych,
    3. prowadzenie działań informacyjnych, profilaktycznych i doradczych,
    4. poradnictwo i konsultacje,
    5. przygotowywanie i prowadzenie zajęć z zakresu terapii psychologicznej, pedagogicznej lub logopedycznej...
    6. współdziałanie z rodzicami lub opiekunami prawnymi...
    7. przygotowywanie i prowadzenie grup wsparcia...
    8. przygotowywanie i realizacja różnych form informacyjno-szkoleniowych...
    9. realizacja innowacji pedagogicznych,
    10. prowadzenie dokumentacji diagnostycznej i terapeutycznej.
  3. Pracownicy pedagogiczni odpowiadają za bezpieczeństwo dzieci powierzonych ich opiece w czasie zajęć.
  4. Do zadań pedagoga i psychologa należy w szczególności:
    1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów,
    2. diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych...
    3. udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej...
    4. podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień...
    5. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych...
    6. prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych...
    7. pomoc rodzicom i nauczycielom...
    8. wspieranie nauczycieli...
  5. Do zadań logopedy należy w szczególności:
    1. diagnozowanie logopedyczne...
    2. prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji...
    3. podejmowanie działań profilaktycznych...
    4. wspieranie nauczycieli...
  6. Do zadań doradcy zawodowego należy w szczególności:
    1. systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów...
    2. gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji...
    3. prowadzenie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia...
    4. współpraca z innymi nauczycielami...
    5. koordynowanie działalności informacyjno-doradczej...
    6. wspieranie nauczycieli...

§ 22

  1. Do zadań pracowników administracji i obsługi należy w szczególności:
    1. prowadzenie kancelarii zgodnie z instrukcją kancelaryjną,
    2. zapewnienie zgodności działań z Ustawą o zamówieniach publicznych,
    3. prowadzenie inwentaryzacji zgodnie ze stosownymi przepisami,
    4. prowadzenie archiwizacji zgodnie ze stosownymi przepisami,
  2. Warunki wynagradzania pracowników niebędących nauczycielami określają odrębne przepisy. Szczegółowe indywidualne zakresy obowiązków ustala Dyrektor Poradni.
  3. Szczegółowy zakres praw i obowiązków pracowników określa Regulamin Pracy Poradni.

§ 23

Pomoc dzieciom i młodzieży może być udzielana w Poradni także przez wolontariuszy na zasadach przewidzianych obowiązującymi przepisami prawa.

Artykuły

  • KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

    Rozwój dziecka przebiega etapami, które określa się mianem kamieni milowych. Są to umiejętności, które większość dzieci osiąga w podobnym czasie – choć każde rozwija się w swoim indywidualnym tempie. Obserwacja tych etapów pomaga rodzicom i specjalistom wychwycić ewentualne trudności na wczesnym etapie. Warto pamiętać, że drobne różnice w rozwoju są naturalne, jednak niektóre sygnały mogą wskazywać na potrzebę konsultacji ze specjalistą.

    Czytaj więcej: KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

     
  • PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

    Perfekcjonizm to coś więcej niż staranne wykonywanie zadań czy dążenie do wysokich wyników. U nastolatków przejawia się jako głęboko zakorzeniony wzorzec myślenia i zachowania, w którym sukces mierzy się wyłącznie poprzez idealne osiągnięcia, a każda porażka czy błąd postrzegane są jako dowód niewystarczalności. Osoby z tendencjami perfekcjonistycznymi często stawiają sobie nierealistycznie wysokie wymagania, skupiają się na niedoskonałościach i odczuwają silny lęk przed popełnieniem błędu. Paradoksalnie, czasami może to także prowadzić do unikania wyzwań, nadmiernej prokrastynacji i chronicznego stresu, mimo że z zewnątrz ich życie wygląda na uporządkowane i pełne sukcesów.

    Czytaj więcej: PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

     
  • ROLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - W CZYM MOŻE POMÓC I CO OFERUJE?

    Poradnia psychologiczno-pedagogiczna to instytucja, której celem jest wspieranie dzieci, młodzieży oraz ich rodziców w sferze edukacyjnej, emocjonalnej i rozwojowej. Dzięki interdyscyplinarnemu podejściu, łączącemu psychologię i pedagogikę, poradnie oferują profesjonalną pomoc w rozwiązywaniu problemów związanych z nauką, zachowaniem czy trudnościami emocjonalnymi.

    Czytaj więcej: ROLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - W CZYM MOŻE POMÓC I CO OFERUJE?