BanerV2

Czas odpoczynku już za nami. To dobry moment na rozruszanie się przed rozpoczynającymi się zajęciami dydaktycznymi. Taki trening rozgrzewkowy - chwila na skoncentrowanie się i poburzenie umysłu do pracy. Oto kilka zabaw, które nie wymagają żadnych akcesoriów. Wystarczy nam wygodne miejsce do siedzenia i dobry humor. Zabawy te doskonale sprawdzą się z domowym zaciszu, ale również podczas dłuższych podróży np. samochodem (w czasie kiedy będzie to już możliwe.
  • Utwórz słowo - wypowiadamy słowo, zadaniem kolejnego gracza jest wymyślenie następnego rozpoczynającego się na ostatnią głoskę naszego słowa (np. guzik – kalafior – rower – rak itp.). Zadaniem alternatywnym np. dla przedszkolaków mających trudność z wyodrębnieniem wygłosu (ostatniej głoski) może być wyszukiwanie jak największej ilości słów rozpoczynających się na wybraną/wylosowaną głoskę.
  • Skup się i zapamiętaj !!! – pierwszy z graczy wymyśla sobie pewną sekwencję słów (tematyka i schemat ich doboru jest dowolny; w naszym przypadku to słowa rozpoczynające się na głoskę k np. KOMIN, KACZKA, KANAPA, KRZESŁO, KROWA, KOT. Autor zestawu słów powtarza je kilkukrotnie np. 3 razy. Kolejna osoba musi powtórzyć tę sekwencję w tej samej kolejności, jeśli to uczyni zdobywa punkt. Utrudniając sobie zadanie możemy w kolejnych rundach dodawać o jedno słowo więcej.
  • Zróbmy jak najdłuższy łańcuszek – w tym wypadku to nie biżuteria lecz łańcuszek słownyJ. Przed rozpoczęciem zabawy ustalmy tematykę np. zwierzęta. Pierwszy z graczy wypowiada słowo z ustalonej kategorii np. żyrafa. Zadaniem kolejnego gracza jest powtórzenie wypowiedzianego słowa oraz dodanie swojego np. żyrafa – słoń. Kolejna osoba powtarza wszystkie słowa dodając na końcu swoje: żyrafa – słoń – krowa itd. I tak do momentu pomyłki. Osoba, która popełni błąd odpada.
  • Zgaduj, zgadula – tym razem pobawimy się w detektywów, którzy za pomaca 10 pytań muszą dociec prawdy czyli odgadnąć o jakim przedmiocie/zwierzęciu/osobie myśli inny gracz. Ważnym jest aby ograniczyć zakres przez wybranie tematyki. Aby dowiedzieć się o czym myśli autor zagadki formułujemy pytania, na które może paść odpowiedź tak lub nie. Ważnym jest aby słuchać i zapamiętywać jakie pytania padły co da nam szansę na wygraną.
  • Detektyw raz jeszcze - ta zabawa doskonale pobudza myślenie abstrakcyjne, ale przede wszystkim daje możliwość poznania zdarzeń z życia dzieci i rodziców, o których wcześniej nie słyszeliśmy. Polega na tym, iż pierwszy z graczy np. rodzic opowiada dwie historyjki. Jedna z nich jest prawdziwa, a druga zmyślona. Jeszcze ciekawsze jest to co dziecko samo opowie!
Może wyglądać to tak: Kiedy byłem w Twoim wieku to…; Pewnego dnia gdy szedłem do pracy zobaczyłem… ; Wczoraj za oknem widziałam…
Miłej zabawy ☺☺☺
 
 
 

Artykuły

  • KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

    Rozwój dziecka przebiega etapami, które określa się mianem kamieni milowych. Są to umiejętności, które większość dzieci osiąga w podobnym czasie – choć każde rozwija się w swoim indywidualnym tempie. Obserwacja tych etapów pomaga rodzicom i specjalistom wychwycić ewentualne trudności na wczesnym etapie. Warto pamiętać, że drobne różnice w rozwoju są naturalne, jednak niektóre sygnały mogą wskazywać na potrzebę konsultacji ze specjalistą.

    Czytaj więcej: KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

     
  • PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

    Perfekcjonizm to coś więcej niż staranne wykonywanie zadań czy dążenie do wysokich wyników. U nastolatków przejawia się jako głęboko zakorzeniony wzorzec myślenia i zachowania, w którym sukces mierzy się wyłącznie poprzez idealne osiągnięcia, a każda porażka czy błąd postrzegane są jako dowód niewystarczalności. Osoby z tendencjami perfekcjonistycznymi często stawiają sobie nierealistycznie wysokie wymagania, skupiają się na niedoskonałościach i odczuwają silny lęk przed popełnieniem błędu. Paradoksalnie, czasami może to także prowadzić do unikania wyzwań, nadmiernej prokrastynacji i chronicznego stresu, mimo że z zewnątrz ich życie wygląda na uporządkowane i pełne sukcesów.

    Czytaj więcej: PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

     
  • ROLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - W CZYM MOŻE POMÓC I CO OFERUJE?

    Poradnia psychologiczno-pedagogiczna to instytucja, której celem jest wspieranie dzieci, młodzieży oraz ich rodziców w sferze edukacyjnej, emocjonalnej i rozwojowej. Dzięki interdyscyplinarnemu podejściu, łączącemu psychologię i pedagogikę, poradnie oferują profesjonalną pomoc w rozwiązywaniu problemów związanych z nauką, zachowaniem czy trudnościami emocjonalnymi.

    Czytaj więcej: ROLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - W CZYM MOŻE POMÓC I CO OFERUJE?