BanerV2

TUS, czyli Trening Umiejętności Społecznych, jest formą pracy z grupą ukierunkowaną na uczenie się przez dzieci efektywnych sposobów funkcjonowania społecznego. Podczas zajęć rozwijane są takie obszary jak:

  • komunikacja np. umiejętność słuchania, reagowania na wypowiedzi innych, umiejętność zadawania pytań.
  • umiejętności prospołeczne np. nawiązywanie kontaktu z inną osobą, rozwijanie umiejętności współpracy, tworzenie i utrzymywanie granic, czy pomaganie innym.
  • radzenie sobie w trudnych sytuacjach trening asertywności, proszenie o pomoc.
  • emocje - rozpoznawanie, nazywanie, stopniowanie)
  • budowanie własnej tożsamości np. odkrywanie swoich cech, mocnych stron oraz obszarów do rozwoju.

Dla kogo przeznaczone są TUS -y ? Treningi Umiejętności Społecznych najczęściej organizowane są dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju (ASD). Jednak TUS przeznaczony może być dla każdej osoby, która ma trudności w funkcjonowaniu społecznym oraz dla dzieci, które nie mają diagnozy, ale z różnych powodów doświadczają trudności w funkcjonowaniu w grupie – i na tej grupie dzieci chcemy się skupić najbardziej! Ważne, by grupa była na podobnym poziomie wiekowym, poznawczym, intelektualnym i komunikacyjnym – wtedy formy wsparcia będą adekwatne do możliwości każdego uczestnika, dzięki czemu każdy uczestnik będzie mógł w pełni skorzystać z zajęć. Jeżeli uważasz, że Twoje dziecko przejawia trudności… Trening Umiejętności Społecznych pomaga dzieciom w każdym wieku w wypracowaniu strategii radzenia sobie z codziennymi sytuacjami oraz nazywania, rozumienia i regulowania emocji. Jeżeli uważasz, że Twoje dziecko ma takie trudności, TUS może być jedną z form wsparcia w lepszym funkcjonowaniu.

ZAPRASZAMY DO KONTAKTU

Poradnia Psychologiczno-pedagogiczna w Braniewie

ul. Sikorskiego 15A

tel. 55 243 26 39

Prowadzące zajęcia: Izabela Pyl i Justyna Bendryn-Nagórko

Artykuły

  • KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

    Rozwój dziecka przebiega etapami, które określa się mianem kamieni milowych. Są to umiejętności, które większość dzieci osiąga w podobnym czasie – choć każde rozwija się w swoim indywidualnym tempie. Obserwacja tych etapów pomaga rodzicom i specjalistom wychwycić ewentualne trudności na wczesnym etapie. Warto pamiętać, że drobne różnice w rozwoju są naturalne, jednak niektóre sygnały mogą wskazywać na potrzebę konsultacji ze specjalistą.

    Czytaj więcej: KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

     
  • PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

    Perfekcjonizm to coś więcej niż staranne wykonywanie zadań czy dążenie do wysokich wyników. U nastolatków przejawia się jako głęboko zakorzeniony wzorzec myślenia i zachowania, w którym sukces mierzy się wyłącznie poprzez idealne osiągnięcia, a każda porażka czy błąd postrzegane są jako dowód niewystarczalności. Osoby z tendencjami perfekcjonistycznymi często stawiają sobie nierealistycznie wysokie wymagania, skupiają się na niedoskonałościach i odczuwają silny lęk przed popełnieniem błędu. Paradoksalnie, czasami może to także prowadzić do unikania wyzwań, nadmiernej prokrastynacji i chronicznego stresu, mimo że z zewnątrz ich życie wygląda na uporządkowane i pełne sukcesów.

    Czytaj więcej: PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

     
  • ROLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - W CZYM MOŻE POMÓC I CO OFERUJE?

    Poradnia psychologiczno-pedagogiczna to instytucja, której celem jest wspieranie dzieci, młodzieży oraz ich rodziców w sferze edukacyjnej, emocjonalnej i rozwojowej. Dzięki interdyscyplinarnemu podejściu, łączącemu psychologię i pedagogikę, poradnie oferują profesjonalną pomoc w rozwiązywaniu problemów związanych z nauką, zachowaniem czy trudnościami emocjonalnymi.

    Czytaj więcej: ROLA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ - W CZYM MOŻE POMÓC I CO OFERUJE?